LEIDY

ALEXANDRA

JULIETH

CIPAS

LAS EDUCANDO - PRINCIPAL

LAS OCAS Y LA VAQUITA PARDA (ALEXANDRA CORTES)

ANALISIS DE OBRAS NARRATIVAS  CUENTOS DE LAS OCAS Y LA VAQUITA PARDA ANALISIS DE FONDO O CONTENIDO.
LAS OCAS
TEMA IDEA PRINCIPAL: no desobedecer órdenes asignadas.
ARGUMENTO INICIO- NUDO – DESENLACE: eran un par de viejos que vivían juntos con sus dos hijos una niña y un niño un día decidieron ir  a comprar algunas cosas y le dijeron  a su hija, que cuidara de su hermano mayor que no lo descuidara. Esta sin escuchar las recomendaciones de sus padres saco a su hermanito a la hierba y se puso  a jugar olvidando que tenia que cuidarlo al dejarlo allí una ocas que son animales que se llevan a los niños lo arrastraron en sus patas y lo llevaron a su casa. Esta al ver q su hermanito había sido raptado los persiguió con gran afán encontrando de camino algunos inconvenientes pese a esto llego y lo tomo mas no tuvo escapatoria fue perseguida por las ocas.

PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS: el personaje principal es la niña y el niño como secundarios están sus padres, las ocas, el sartén el manzano, el rio y el erizo.
ASPECTO SOCIAL: CRONOLOGICO los hechos transcurren cuando sus padres se van dejando a cargo  a su hermano. HISTORICO: los hechos suceden cuando ella deja abandonado a su hermano en la hierba.
ASPECTO PSICOLOGICO: TIEMPO subjetivo recuerdos y sueños la niña al ver que las ocas llevan a su hermano entre sus patas recuerda, lo que sus padres advirtieron antes de irse.
ASPECTO IDEOLOGICO: AMBIENTAL  campos, bosques sombríos GRAMATICAL el autor emplea el tiempo de los verbos en tiempo presente.
ACCION: cuando la chica corre llorando detrás de su hermano para alcanzarlo, y en el camino se encuentra a un sartén, manzano y erizo.
ANALISIS DE FORMA: medio de comunicación esta escrito en prosa, hay una narración de los hechos y una descripción de cada uno de los sucesos que pasan  su lenguaje es conversacional y contiene recursos expresivos como lo es el semántico con las metáforas, hipérboles y fonéticos con la repetición.

LA VAQUITA PARDA

TEMA IDEA PRICIPAL: la gran suerte de María
ARGUMENTO INICIO – NUDO – DESENLACE: un zar que tenía una hija llamada María, cuando su esposa murió se caso con una señora que tiempo después tuvo tres hijas la primera tenia un solo ojo, la segunda dos, y la tercera tres ojos. La madrastras no quería bien  a su hijastra María la cual un día envió con un pedazo de pan duro a cuidar ella fue pero regreso con su pan duro. Esta al ver ello mando a su primera hija a averiguar que comía ella para no comer lo que ella daba como provisión pero al llegar allí María le dijo:” ven te peino hermanita y colocándola en sus rodillas le dijo cierra tu ojo y descansa” esta durmió y María entro por una oreja de la vaquita y salió por la otra comida, bebida  y bien vestida. Al caer la noche despertó  a su hermana quien nunca vio nada por lo cual no dijo nada  a su madre. Esta al ver que llego con el mismo pan duro mando a su hija de dos ojos pero María la hizo dormir y no vio nada al final la acompaña su hermana de tres ojos a ella le hizo lo mismo olvidando cerrar su tercer ojo quien observo todo lo que acontecía y conto  a su madrastra al saberse la verdad mandaron a matar la vaquita pero María suplico le diesen su rabito el cual enterró y salió un lindo árbol de frutos. Tiempo después un joven zarévich le dijo a la madrastra que quien consiguiese llenar el plato de fruta con esa se casaría las hermanas de los ojos trataron pero fue envano solo María quien el árbol quería lo logro finalmente se caso y vivió feliz muchos años.
PERSONAJES PRINCIPALES Y SECUNDARIOS: el personaje principal es María zarevna y la vaquita parda. Y como secundarios esta sus tres hermanas de los ojos, su madrastra, su padre y el joven zarévich.

ASPECTO SOCIAL: CRONOLÓGICO los hechos transcurren a partir de cuando la madrastra envía a cuidar a María  la vaquita, HISTÓRICO la época en la cual sucede en la adolescencia de María.
ASPECTO PSICOLÓGICO  TIEMPO  subjetivo pasa cuando María entra por una oreja de la vaquita y sale por la otra comida bebida y bien vestida, hace dormir  a sus hermanas las cuales después no recuerdan lo que paso.
ASPECTO IDEOLÓGICO  AMBIENTAL sucede en un campo donde pastaba una vaquita y una casa habitada por la familia. GRAMATICAL el tiempo de los verbos empleados por el autor muchos de los verbos son en pasado, algunos en presente.
ANÁLISIS DE FORMA: medio de comunicación tiene fragmentos en prosa y verso se hace una narración de una historia, describiendo con detalle lo que pasa el lenguaje utilizado es de clase literario y utiliza recursos expresivos semánticos y fonéticos.

ANÁLISIS DEL CUENTO LAS AVENTURAS TOM SAWYER - LEIDY VILLEGAS

Presentado por :

Leidy Catherin Villegas Guerrero

Código: 083051152011

Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana

Tercer Semestre Cread Kennedy Horario: 1 p.m. a 4 P.m.

Materia: Análisis de Texto por Modelos

Presentado a:

Alfredo Coral

 

ANÁLISIS DEL CUENTO TOM SAWYER

CON LAS FUNCIONES DE PROPP

Tom es un niño huérfano muy travieso, realiza muchas aventuras con sus amigos y se encuentra al cuidado de su tía polly que ya no sabe qué hacer con él si castigarlo o no, viven en el pueblo de San Petersburgo junto con su prima mary y su medio hermano Sid.

1 Alejamiento: Tom se aleja de su casa a realizar sus travesuras

2 Prohibición: de la tía sobre Tom con sus travesuras que podían terminar mal.

3 Transgresion: Tom se aleja de su casa con Huck al cementerio a altas horas de la noche para que él le muestre como con un gato muerto y un ritual se desaparecen todas las verrugas del cuerpo.

5 Interrogatorio: la tía interroga a Tom sobre su paradero en las horas de la noche.

8 Fechoria: en el alejamiento de Tom con Huck en el cementerio los dos presencian  el asesinato del doctor Robison por el indio Joe y los niños quedan marcados con este hecho porque causa un temor y ganas de saber lo que había pasado entre ellos.

9 Carencia: Tom siente que su familia no lo quiere (falto de afecto) porque lo reprenden y no regañan por todas las travesuras que hace, se siente aburrido, triste y la víctima.

10 Mediacion: el pueblo se entera de la noticia del asesinato del doctor Robinson.

11 Principio de la acción contraria: Tom decide confesar la verdad para dar fin a su tortura.

12 Partida: Tom se va a una cueva con Becky en donde se extravían.

13 Priemra función del donante: Becky  cuestiona a Tom sobre el porqué de los hechos.

14 Reaccion del héroe: Tom trata de superar la angustia de estar perdidos con su compañera Becky en la cueva y trata de alzarle los ánimos.

15 Recepcion del objeto mágico: Tom siente que debe pasar esta prueba por el amor que le tiene a Becky

17 Combate: en la cueva Tom ve al indio Joe y trata de no alterarse, pero se preguntas sobre su paradero en ese lugar

19 Victoria: Tom encuentra la salida luego de más de tres días de estar perdidos en la cueva

21 Regreso: Tom y Becky son encontrados por unas personas que los llevan al pueblo

22 Persecusion: Tom se siente perseguido por el indio por haber contado la verdad de los hechos del asesinato del doctor Robinson y volver a verlo en la cueva pensando que quería vengarse de él.

23 Socorro: el indio Joe muere en la cueva luego de sellarla para que ningún niño se volviera a extraviar en ella y Tom se siente tranquilo.

26 Tarea difícil:Tom se propone volver a la cueva con Huck para ver qué era lo que el indio Joe guardaba allí

27 Tarea cumplida: tom encuentra junto con Huck el tesoro del indio Joe

28 Reconocimiento: Tom es reconocido como héroe por sacar a Becky de la cueva y encontrar el tesoro del indio Joe

30 transfiguracion: Tom y Huck se quedan cada uno con una mitad del tesoro del indio Joe que era mucho dinero.